한국인성교육협회, 생성형 AI 리터러시 교육 프로그램 'AI아일랜드' 운영

생성형 AI가 교육 현장에서 다양한 학습 활동에 활용되면서, 교육계에서는 AI를 효과적으로 활용하는 것을 넘어 정보를 비판적으로 판단하고 윤리적으로 활용하는 역량인 'AI 리터러시(AI Literacy)'에 대한 관심이 커지고 있다.

AI가 생성한 정보를 그대로 수용하기보다 사실 여부를 확인하고, 편향이나 오류 가능성을 이해하며 활용하는 능력이 중요하다는 논의도 이어지고 있다.

이러한 흐름 속에서 한국인성교육협회는 생성형 AI 교육과 AI 디지털윤리교육을 접목한 참여형 AI 리터러시 교육 프로그램 'AI아일랜드'를 운영한다고 밝혔다. AI아일랜드는 학생들이 AI를 활용하고 정보를 검토하는 과정을 중심으로 구성됐으며, 초등학교부터 고등학교까지 학교급에 맞춰 활용할 수 있도록 개발됐다.

프로그램은 AI 정보 검증, 프롬프트 설계, AI 윤리적 의사결정, AI 피드백을 활용한 자기성찰 등 4단계 활동으로 진행된다. 학생들은 AI가 생성한 정보의 사실 여부를 확인하고, 원하는 결과를 얻기 위한 프롬프트를 작성해 본다. 이어 AI와 인간의 판단을 비교하며 공정성과 책임성 등 AI 윤리와 관련한 내용을 토론하고, AI의 피드백을 검토·수정하는 활동을 통해 자신의 생각을 정리하는 과정으로 구성됐다.

또 하나의 특징은 학생별 결과물을 제공하는 과정 중심 교육이라는 점이다. 학생들은 교육 과정에서 수행한 탐구 활동과 사고 과정, 자기성찰 내용을 바탕으로 'AI 리터러시 성장기록'을 직접 작성하며, 교육 종료 후에는 학생별 결과물 형태로 교사에게 제공된다. 해당 결과물은 과정 중심 평가와 학생생활기록부 기재 시 참고자료로 활용할 수 있다.

협회 관계자는 "생성형 AI 시대에는 AI를 활용하는 능력만큼 정보를 비판적으로 검토하고 윤리적으로 활용하는 역량을 기르는 것이 중요하다"며 "AI아일랜드가 학생들이 AI를 올바르게 이해하고 스스로 판단하는 힘을 기르는 교육 모델로 학교 현장에 확산되기를 기대한다"고 말했다.

출처 : 경상일보(https://www.ksilbo.co.kr)

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